LÍNIES TEMÀTIQUES
Estudis (inter)culturals
- La multiculturalitat ibèrica i llatinoamericana i els reptes de la globalització.
- Cultures ibèriques i llatinoamericanes en contacte: del desafiament nacional cap a l’esperança global.
- El repte del desconegut i el diferent en llengües, cultures, literatures ibèriques i llatinoamericanes.
- La cultura llatinoamericana en el context global: la interculturalitat i els processos transculturals i d’aculturació.
Estudis literaris
- Formes de comunicació i de diàleg interior en les literatures ibèriques i llatinoamericanes.
- Por, bogeria, contagi, malaltia, mort i esperança en les literatures ibèriques i llatinoamericanes.
- La utopia literària, els ideals perduts i la (des)esperança en les literatures ibèriques i llatinoamericanes.
- Literatures ibèriques i llatinoamericanes, entre el compromís ideològic nacional i l’esteticisme literari i artístic universal.
Estudis lingüístics
- Avenços i nous enfocaments en els estudis lingüístics (fonètica i fonologia, morfologia, sintaxi, lexicologia, semàntica, fraseologia, lexicografia, pragmàtica, sociolingüística, etc.).
- Política lingüística i crisis polítiques en les societats ibèriques i llatinoamericanes d’avui.
- Canvis lingüístics: la por a la pèrdua de la llengua i l’esperança de la revitalització lingüística.
- Noves realitats socials i les seves manifestacions lingüístiques.
Estudis de didàctica de la llengua, la literatura i la cultura
- Les perspectives dels estudis a distància en el món (post)covidià: recel, adaptació, esperança.
- Reptes per a l’ensenyament de llengües estrangeres (espanyol, portuguès, català) en temps de pandèmia.
- Migracions, multiculturalitat i reptes de l’ensenyament de la llengua i la cultura.
- Espanyol / català / portuguès com a L1, LE i llengua d’herència.
Estudis de traducció
- Traducció literària i traducció especialitzada.
- Traducció i llenguatge inclusiu.
- Recepció traductològica de les literatures ibèriques i llatinoamericanes.
- Les noves tecnologies i la didàctica de la traducció.